En quoi l'école La Clef des champs est-elle différente ? D'abord parce qu'elle propose plusieurs pédagogies, et pas une seule qui fermerait des possibilités et ne serait donc toujours pas à l'écoute des besoins de chaque enfant. En effet, que ce soit la méthode Montessori, la méthode Freinet, les principes de l'école démocratique, ou tout autre, la méthode va fonctionner avec certains enfants, mais pas tous, car chaque enfant a ses spécificités. Notre rôle d'adulte et d'éducateur est de les guider et de leur proposer des stratégies d'apprentissages qui leur conviendront.

Ensuite, l'importance que nous accordons au contact avec la nature fait de l'école La Clef des Champs une école tournée vers l'éco-citoyenneté et l'apprentissage du respect et de la protection de la nature. L'apprentissage par l'expérimentation sous forme d'ateliers pratiques en situation est un pilier de notre pédagogique.

De plus, nous tenons également à sensibiliser les enfants dès le plus jeune âge à l'importance de protéger et de valoriser le patrimoine régional (langue bretonne, traditions culinaires, histoire de la Bretagne, tenues traditionnelles ...).  

Nous avons à cœur également de sensibiliser les enfants à l'entraide et à la solidarité. Diverses actions seront menées dans ce sens (aide aux sans-abris, aux enfants hospitalisés, aux personnes âgées, aux animaux aussi ...)

Enfin, nous tenons également à assurer un réel suivi des enfants lorsqu'ils quitteront notre école pour un collège. Un réel suivi sera mis en plage avec l'établissement d'accueil afin de facilité la transition. Les enfants auront été préparés par un apprentissage progressif lors des 3 dernières années à s'adapter à un système plus traditionnel, tout en gardant une autonomie certaine et une confiance en soi qui permettra cette transition. Beaucoup de parents s'inquiètent de ce passage d'une école "différente" à un collège plus "traditionnel". Nous nous engageons à tout mettre en oeuvre pour que cela se fasse sereinement.

Ces quatres aspects font de l'école La Clef des Champs une école unique, qui apportera bien-être, bienveillance, épanouissement à votre enfant, mais aussi les connaissances et compétences nécessaires à l'acquisition du socle commun de l'Education Nationale.

Le contact avec la nature

C'est le point central du projet pédagogique de notre école. Une mini-ferme, un potager, une éducation à l'éco-citoyenneté, la valorisation du patrimoine régional vont permettre de mettre en place des projets éducatifs originaux et valorisants qui favorisent l'apprentissage de l'autonomie.

Nous mettons tout en oeuvre pour développer  un jardin en permaculture avec les enfants.

Être en contact avec le vivant, les éléments, les saisons, les lois de la nature constitue une priorité dans la vie d'un enfant. Il se construit à travers des activités au sein même de la nature. Cela favorise un développement physique et psychologique harmonieux, complet, qui contribue à bâtir un profond sentiment de sécurité. 

Les ateliers en forêt avec Julie de Autour du feu à Plonéis permettent aux enfants de s'épanouir, de se découvrir, de gagner confiance en eux, entre autre !

Une journée type

L'emploi du temps se fait en 2 paries : le matin les plans de travail individualisés pour travailler les compétences en français et mathématiques, mais aussi jardinage !

L'après-midi, les autres matières sont abordées en petits groupes et en coopération, selon les besoins et les projets entrepris par les enfants.

L'école accueille les enfants à partir de 8h en garderie. La classe commence à 8h45. La classe se termine à 16h30 sur 4 journées. Une garderie est mise en place de 16h30 à 18h.

Un système de co-voiturage entre parents est bien actif.

Une pédagogie pour chacun

Le projet pédagogique a pour principal objectif de pouvoir prendre en compte les particularités de chaque enfant afin de lui proposer une pédagogie qui correspondra à son développement, à ses besoins et à ses goûts.

Si pour les 3-6 ans, les pratiques de Maria Montessori sont privilégiées, d'autres pratiques pédagogiques sont proposées à l'enfant si cela ne lui convient pas.

Pour les plus grands, nous privilégions les pratiques de Célestin Freinet. Mais quoi qu'il en soit, nous sommes à l'écoute des besoins réels de chaque enfant et adaptons la pédagogie en fonction de cela.